慕课西行，知识无界，跨越山河，点亮智慧之光。

近日，杭州师范大学美术学院与喀什大学完成了一次跨越空间的同步课堂，此次授课标志着两所大学在设计教育领域的深度合作，也展示了现代科技在推动教育公平和普及知识方面的巨大潜力。课程启动前，两校专业教师团队和技术支持方已在7月26日进行了线上教研活动，喀什大学专业教师提出了同步教学的需求，双方就具体课程目标和教学设计展开讨论。

2023年7月26日，两校线上同步课堂线上教研

此次课程包含两个时段，分别在11月23日由杭州师范大学美术学院副教授毛勇梅主讲的《书籍整体设计——装帧语言》和11月30日由杭州师范大学美术学院副教授朱珺主持的《书籍整体设计——整体设计》。

在第一节课程开始，毛勇梅老师以中西方书籍设计的发展引出本堂课的理论学习内容，从石头书到纸质书、从雕版印刷到活字印刷，将宏大的书籍发展历程展现在同学们面前。随后毛老师对中国古代书籍装帧进行了着重详细的介绍，讲述了中国古籍之美，介绍了四眼装订、龟甲装订等古籍装帧方式，分解了古代书籍装帧的结构。在课程的第二部分，毛老师为同学们演示了线装书的具体制作流程并带领着学生们一起动手尝试四眼装订，细致地讲解了打孔、制作纸钉、穿线等必要步骤。通过老师的耐心教导，学生们很快就掌握了四眼装订的制作。

2023年11月23日，《书籍整体设计——装帧语言》同步课堂现场

第二节课的内容则分为三个部分。在课程的开始，朱珺老师就提出了本次课程的教学目标，从知识到技能再到情感，三维目标设计层层递进。

在理论传授环节，朱老师详细讲解了书籍整体设计的理念、原则和方法，通过对历届学生的7册书籍的整体设计案例分析，深入浅出地阐述了书籍设计的艺术性和实用性。她强调，书籍中的“编辑设计“编排设计”“装帧设计”三部分缺一不可。书籍整体设计不仅是视觉上的美感，更是对书籍内容的深入理解和再创造。学生们在朱老师的引导下，逐渐领略到了书籍设计的魅力。

在互动环节，朱老师发起了一个投票活动，让两所大学的学生同时进行投票选择出在此次课程中最喜欢的3册书籍，了解到学生们对本堂课内容掌握的情况。此次同步线上课堂采用了翻转课堂的形式，让喀什大学的学生都有机会展示自己的创意书籍，阐述创作目的、意义及表现方式。这种互动式的教学方式让学生们更加积极地参与到课堂中来，充分发挥了他们的主观能动性与求知欲。

2023年11月30日，《书籍整体设计——整体设计》同步课堂现场

在课堂的最后，面对喀什大学学生和老师的积极提问，朱老师更是知无不言言无不尽，并且与喀什大学的书籍授课老师就教学中发现的问题和课程设置等事宜进行了探讨，朱珺老师分享了杭州师范大学美术学院书籍课程的设计和授课安排，认为应该厘清教学目标，加强对学生创意性、逻辑性、综合性学习的重视。

此次同步课堂是东西部教育资源的交流与合作的一次尝试。这种教育模式是未来教育发展的趋势之一，有助于提高教育质量，推动教育公平，培养更多的创新型人才。慕课西行的开展不仅突破了地域限制，实现了优质教育资源的共享，更为书籍设计领域注入了新的活力。让两校的学子们跨越千山万水，共同分享这一知识盛宴。