讲座回顾丨董捷：《漫谈艺术史及艺术类论文写作》

    2024年4月8日下午，中国美术学院教授、博士生导师董捷老师面向杭州师范大学全体教师及研究生作了一场题为《漫谈艺术史及艺术类论文写作》的讲座。本次讲座由美术学院副院长林浩浩老师担任主持人，一同出席的还有杭州师范大学美术学院教师及研究生。

      本次讲座分为三个部分。首先，董捷教授以“我们为什么要训练专业写作”这一问题进行导入：第一，写作是巩固旧知识、发现和获取新知识的重要途径。在写作的过程中，并不是运用已经掌握的这些知识就可以完成，而是要不断地学习新的知识来使文章充实起来，用以支撑观点。第二，写作是检验专业知识掌握水平、应用理论指导实践的重要途径，在写作的过程中，才能知道对于知识掌握的程度，从而达到提升自己的目的。第三，写作是梳理学习成果、体现学习目标的重要途径，通过训练专业写作能力也能够提高写作与思考问题的能力。

      讲座中，董教授将“我们如何训练专业写作”这一话题分为了五个部分，分别为常用文体及其在专业写作中的新涵义、专业学习中的应用文体、常见的几种美术史写作模式、学术研讨的能力与形式以及论文写作的准备工作。董教授介绍了常用文体如记叙文、议论文的写作、应用文体在专业学习中的重要性等，同时也提出除了有文章写作能力以外还有关键的一点是要有学术研讨能力，这项能力在不论在学习生涯，还是在未来的社会工作中都非常重要。

      最后，董教授将“论文的选题与答辩”每个环节进行了解析。第一是论文的选题，论文的选题是很关键的一步。第二是资料的查找与整理，首先做好所有与题相关文献的阅读工作，其次思考选题的意义与价值，最后查找足以支撑选题的材料与文献。第三是论文的结构，论文的结构标志着写作思路的清晰与否。第四是提纲的开列和改动，论文的提纲即论文的脊椎，我们对内容的思考可以体现在提纲中，它也是支撑整个论文的核心。第五是注释的重要性和规范，注释可以帮助论文的撰写，在注释的过程中能够通过他人的注释找到新的材料。第六是论文导言的写作，导言能够让阅读者了解论文的主题、判断论文的内容。第七是论文摘要的写作，摘要并不用很长，可作为论文附件而存在，其目的是图书馆的保存与检索。第八是开题报告的写作，开题应用以清晰地展示论文选题资料以及论文的提纲。最后是答辩辞的写作，答辩辞表明了答辩的态度，使答辩人可在有限的时间内有条理地阐明论文的论点及内容。

      讲座的最后，我院师生与董捷教授展开了学术互动，从专业写作的方法、对选题的研究、论文的选题与实践的结合进行了讨论。此次讲座的顺利开展有助于我们对艺术史以及艺术类论文写作有更深地理解，促进了我们对论文的写作的探索并提升了我们对学术的追求。