2024年8月10日上午，中国美术学院艺术管理与教育学院教师刘亚蒂为研究生带来了“创造性艺术：学前艺术教育的创新与实践”的主题活动，并对新时代美育方向研究生的社会美育服务课程作业进行了分析与点评。本次活动由吴京颖老师主持，吴静老师评议。

活动先由各小组汇报课程设计方案开始。第一组的汇报课题为《情绪特工队》，小组成员有姚圣吉、包馨、吴方冰、裴钰昕，课程旨在培养幼儿社会情感能力中的情绪能力，让孩子能够识别情绪、正确表达情绪，并掌握简单的调节情绪的方法。第二组的课程是夏安怡设计的《世界是首诗》，她以诗歌为支架，引导学生观察、感知周边的人和事物，及与它们的关系链接，创作出富有诗意及童趣的作品。

第三组的课程由陈沁心设计，题目为《妞妞的唐妆变变变》，这门课程通过亲身体验和游戏活动，让幼儿园的小朋友们了解和欣赏唐妆的魅力，进一步培养他们对中国传统文化的热爱和尊重。第四组课程由张毓佳设计，汇报题目为《我与丰阿宝》，课程以丰子恺长女“阿宝”视角进入大师笔下的童年。

在所有成员汇报完毕之后，刘亚蒂老师进行一一点评，指出了课程中需要改进的地方，并强调课程的设计一定要考虑到在幼儿园的可实施性。最后，刘亚蒂老师为研究生们分享了针对四周岁孩子的博物馆课程。案例中教师通过对作品动作的模仿，让孩子仔细观察作品中人物的动作细节。比如在欣赏马蒂斯《舞蹈》时，教师让孩子如作品中围成一个圈，并模仿其动作，接着让孩子思考“画中是顺时针还是逆时针旋转的？”，孩子会根据自己的回答再做一做动作，以此一步一步引导孩子仔细观察作品。

刘亚蒂老师对研究生们的指点以及案例的分享，使学生意识到学前幼儿的课程设计，要重在细节的深入和可实施性的把控，打开了学生的思路，对学前美育课程有了进一步的认识。