2025年8月2日，杭州师范大学美术学院校友、现任台州市教科院副院长的张俊杰老师接受我校“寻访校友足迹”志愿者们的专访，他深情回顾了工艺美校求学时光对其职业与人生的深远影响。从美术教师到教育研究者，他始终以“热爱”为动力，用艺术生的韧劲打破偏见，在美育领域深耕25年。访谈中，他金句频出，“审美永远不会被AI替代”“美术生的倔强比学霸更可怕”，并寄语学弟学妹们“在探索中积累，于生活里发现美”。
一、母校烙印：美育打开人生的窗
谈及母校教育的影响，张俊杰老师多次提到“厚重的人生底色”。他特别回忆起班主任张小飞老师的言传身教：“第一堂课，老师就告诉我们，美术老师的气质不在红发奇装，而在内在的‘秀’。”这种对专业本质的洞察，让他学会了用实力而非外表赢得尊重。
对于在母校学到的本领，他认为学习具体内容的多少并不是最重要的，真正关键的是，母校教会了他如何获取新事物、掌握新方法的思维与能力。“知识的积累，以后可以慢慢来，用一辈子去不断增长。而让你怀有好奇的心、探索的心、进取的心，始终保持那种不被磨灭、持续向前走的动力，这才是最根本的。”
“母校里点点滴滴的人、物、事，都会影响到一个人今后的成长。对我个人而言，在母校收获最多的，并非职业规划上的发展，而是一次又一次人生观的逐渐校准。”他形容道，“每位老师都通过课程和日常对话，为我们推开创意的大门。”尽管在那个年代，艺术生常常被贴上“学习不行”的标签，母校却始终以美育滋养他的成长型思维：“它教会我如何获取新知识，更教会我保持好奇与进取——这是一生受用的习惯。”
二、职业长跑：从美术讲台到教育科研的“三次转身”
张俊杰老师的职业路径充满了跨界色彩：他做过11年高中美术教师，又担任了12年区教育局教研员，再成为教科院副院长。他笑称这一路靠的是“美术生的倔强”：“有时候回头想想，真得为自己点个赞。一个美术生能走到今天，其实并不容易——要从会画、会说到会写、会思考，这背后需要大量阅读，也需要不断突破自己、改变思维模式。因为审美本身并不是那么理性，它更偏向感性。别人越觉得我们只会画画，我就越要证明：艺术生能写、能思考、能管理。”在他看来，这种“倔强”本质上是一种不服输、想超越的劲头。正是这种内在动力，一步步推着他打开了美术教师职业生涯的新可能，并最终成功转型为学科教研员。
“有一个故事让我特别感动，是在我评选教坛新秀的时候。那天在二中上完课，我实在太累了，就趴在校园里的石桌上睡着了。后来有学生发现我，桌面上都是血——他们甚至以为我出了什么事。其实是因为我太疲劳就会流鼻血，那是家里遗传的体质。当时很多人打电话来问候，还以为我得了重病。现在讲起来，这些都已成了过去，我觉得都是小事，也挺好的。”
张俊杰老师认为十一年的教师经历对他改变很大。他坚信“有为才有为”，先脚踏实地去做，不必过多担心何时会发生改变。只要行动，改变自然会发生。只要认定自己所做的是正确的，就应坚定地向前行进。伟大的失败后面就是成功。也正是这种“有为就会有位”的信念，帮助他克服了一个又一个难关：只要你有所作为，就一定会拥有属于自己的位置。在这样的理念推动下，张俊杰老师于2005年至2006年间晋升为重点中学的办公室主任，先后担任教科室主任、德育处主任，并取得台州市美术教学大比武第一名，获得教学能手、浙江省市楷模的荣誉。
三、热爱即生活：机车、微电影与乡村美育梦
工作之余，张俊杰是典型的“浪漫美术生”：吹拉弹唱、种绿植、摄影、骑机车追风、自导微电影，甚至把酸奶喝成“花艺”。“审美是生活刚需，”他说，“就像我家器皿要好看，饭少吃点也开心。”
生活中的他忙碌而井井有条。他认为收纳也是一种休闲。“收纳是一种生活，可以让你在繁忙的生活中转换思维的频道。有时候做深度阅读，或是听音乐，都是调节的方式，但对很多人来说，比较难的是获得一颗平静的心。”张俊杰老师认为，如果你渴望去看世界，不妨骑上一辆摩托车出去兜风；如果你想安静地整理近期的思绪，那就听听音乐，陪孩子弹弹琴；如果你希望发现生命的美好，不妨尝试种植各种植物——在室内自制光源、调配营养，静静观察生命拔节生长的过程，便会觉得生活其实挺美好。哪怕一株平平无奇的小草，经过几年甚至更长时间的培育，也能让你见到奇迹。张俊杰老师在繁忙与琐碎的生活中寻找平衡，于细微处发现生命的痕迹与光芒。
这种对美的执着也投射到他的职业规划中。未来5-10年，他计划深耕乡村美育：“让农村孩子也能享受优质艺术教育，活化乡土审美资源。”他憧憬退休后“回乡村教美术”，因为“美术生的终极幸福，是把热爱变成终身志业”。
四、寄语后浪：开眼界，信缘分，做“深行”的美术生
面对感到迷茫的学弟学妹们，张俊杰老师给出三点建议：
1.破除标签焦虑：“服装审美行为只是一种时代语言，就像我们的美术语言符号一样，不要在意别人的评判，内在修养才是永恒底气。”
2.拥抱职业弹性：“职业规划，它不是一成不变的，关键要有自己的职业选择方向，认识到自己步入每一个职业的核心工作是去开拓眼界。”
3.博学与深省：“要经常反问自己，思考我需要改变什么？我应该做点什么？每天花五分钟，总结一下今天的表现，再为明天做个计划，你的人生就会变得非常精彩。”
他特别强调AI时代美术教育的不可替代性：“当知识被算法垄断，唯有审美和创造力能提供‘情绪价值’。这是美术生最好的时代——只要你愿做生活里的‘发现者’。”他祝愿学弟学妹们坚定地朝着一个方向奔跑，无论一路走来遇到的是荆棘坎坷，还是阳光雨露，都是生命最好的安排与馈赠，这更是一种难得的缘分。身为美术生，有时候更要相信一点缘分——因为我们的“感觉字典”本就与他人不同，而这正是我们感知世界的独特方式。
采访接近尾声时，张俊杰老师取出自己保存完好的录取通知书、毕业证书等物品，向志愿者们展示：“杭师大给予我的并非一份职业蓝图，而是一双用美来审视世界的眼睛。”正如他钟爱的摩托车引擎声不息不止，这位“叛逆”的美术生，依然在教育的旷野上轰鸣前行，身后是他一路播撒的美育星火。
