2025年8月6日，学军小学美术教研组长王丽君受邀接受我校美术学院暑期“寻访校友足迹”实践小分队的采访。王丽君校友于2002年进入杭师大美术学院美术学（师范）专业本科学习，2006年本科毕业后，继续攻读我校美术学专业硕士研究生，并于2009年研究生毕业。从杭师大的课堂到小学的讲台，从传统教学到教学改革，她的经历串联起个人成长与教育发展的轨迹，字里行间充满了对教育事业的热忱与对美学的追求。
师大印记：师恩润心，奠定基石
“在杭师大的学习时光，是我职业生涯最坚实的起点。”谈及母校，王丽君校友的话语中充满感激。作为美术教育专业的学生，她接触的课程丰富而多元：书法课上的笔墨韵味，手工课上的巧思创作，陶艺课上的泥土情怀，还有教育学课程中的理论积淀。“当时觉得课程繁杂，如今才明白，这些都是培养学生审美能力的‘利器’。孩子们不需要都成为艺术家，但需要懂得感受美，而这些课程让我有能力带他们走进美的世界。”
更让她铭记的，是恩师们的言传身教。“董春蕾老师的速写课，至今想起来都很温暖。”她笑着说，“董老师曾给班上每位同学送了一支铅笔，那支笔我用到只剩一小截，也不舍得扔。此事虽小，却让人感到十分温暖。”亲其师，信其道，大概就是这种感觉。
研究生导师黄鸣老师的一封手写信，更是她珍藏多年的“宝藏”。信里鼓励的话，虽然现在内容记不清了，但那种被重视的感动，一直都在。正是这份温暖，让她后来成为老师时，坚持给每个学生写用心的评语——多年后，一位家长发来的一条短信，感谢评语中对孩子的鼓励，让孩子找到自己的绘画天赋，后来选择了学习美术，最终考上了中国美院。这件事情让王丽君老师懂得，老师的一句正面鼓励的话，或许能改变一个孩子的人生轨迹。
在学生会和兼职辅导员的工作经历，也让王丽君老师早早培养了团队意识与责任感。“组织活动、协调同学，看似与教学无关，却锻炼了我的沟通能力和担当精神。”她笑着说，现在学校里不少教研组长都是杭师大毕业生，“大概就是这份团队意识和责任心，让我们更能在现在的工作中胜任这样的角色。”
教育践行：守正创新，以美育人
从王丽君老师踏上讲台，她的教育生涯始终伴随着课程改革的步伐。“早期，我们侧重单节课的设计，现在新教材开始转向‘单元化课程’。”她解释道，以往是教孩子“画好一幅画”，现在则是引导孩子理解“一系列作品背后的美学逻辑”。以五年级“房间一角”课程为例，不再是单纯练习线描技巧，而是通过梵高的作品，让孩子体会构图、透视与生活美学的关联，培养整体的审美认知。
而在她看来，教育的核心始终是“人”。每个孩子都是不同的个体，每个人都有自己的闪光点，作为教师要善于发现孩子的闪光点，因材施教。新时代美教专业的学生需要具备的能力是多元且立体的。“首先是审美感知力，这是美术教育的根基。同时从事中小学教育需要有教育的情怀。工作很琐碎，学生状况很多，需要耐心对待。另外，还需要多阅读一些心理学和教育学方面的书籍，里面的一些技巧有助于开展教学工作。”
面对数字化、信息化的浪潮，她选择积极拥抱这一变革。“技术是辅助，不是替代。”她分享了自己的教学实践：当学生因缺乏灵感而困惑，她会引导学生用AI输入关键词，生成基础构图框架。王丽君老师强调，技术的价值在于为学生提供起点，激发他们的创造力，而不是让他们停留在技术生成的内容上。
成长感悟：拓宽边界，与美同行
“活到老，学到老。”工作之余，她从未停下科研的脚步：从陶艺到绘本创作，从AI微课开发到非遗研究，去年她的皮影实践课程成果还拿了浙江省一等奖。“科研不是负担，而是让工作保持新鲜感的方式。将课堂中的点滴积累转化为论文、课题，会让每天的工作都有新的目标。”
对于学弟学妹们，她最想分享的是职业选择的“广度”。“学美术不局限于成为美术老师。”她举例说，有的同学开设工作室，为社区居民提供美术教学；有的在小红书、抖音等平台直播绘画，积累了大量粉丝；还有同学将美术与家族事业结合，“通过优化包装设计，让产品更受欢迎。”在她看来，美学是一种可以融入各行各业的能力，无论是食品包装、室内设计还是新媒体内容创作，都能因美的融入而更具价值。
“美学和哲学相通，是终身受益的精神滋养。”她寄语学弟学妹，不要被专业对口束缚，要将审美内化为一种习惯，让热爱成为前行的动力。即使暂时没有找到理想的工作，也不必焦虑，太阳下山有月亮，总有一条道路适合自己去探索。
访谈最后，她望向窗外：“杭师大教会我‘以美育心’，我希望更多学弟学妹能带着这份初心，在更广阔的天地里，画出自己的精彩。”这或许就是教育最美的模样：一代代师者，把温暖与智慧传递下去，让美在时光里，生生不息。
校友简介
王丽君，2009年美术学硕士研究生，浙江省漫画家协会会员，杭州市美术家协会会员，西湖区美术家协会理事。现任杭州市学军小学美术教研组组长，高级教师，杭州市教坛新秀，西湖区王丽君项目制工作室导师、第一层次学科带头人，杭州市高层次人才，曾多次获得全国、省、市、区中小学论文一、二等奖，开发的多套微课程获得浙江省精品微课程，参与浙江人民美术出版社《美术》教材编写，多次在省、市、区多地开设公开课和教学讲座。
