今年，国家提出乡村振兴战略，杭师大美院以乡村支教响应国家战略，继续践行艺术支教支援乡村发展，为贵州乡村振兴尽绵薄之力。2018年7月14日，杭师大美院支教团连续第7年来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县洛香镇开展支教活动。历经旅途辗转的支教团，经过短暂的工作对接与休整，37名队员分为3组分别赶赴3个支教学校，并在16日正式迎来了开课的第一天。
       在洛香镇中心小学进行支教的队员们，一早便在校门口迎接学生到来。为了更好地指导学生进行艺术创作，队员们决定实行“导师制”。上课前，每位老师都进行了自我介绍，40余名小学生根据自己的兴趣选择了相应的专业老师，经过双向选择，最终12位老师分别选到5名左右学生。各组导师将对自己学生的课堂任务及成果汇报展作品进行全程指导。
       第一天美术课的主题是“奇思妙想的蛋蛋”定格动画，小朋友们在导师的指导下，动手画出了自己想像的“蛋”和小动物，并在老师的帮助下制作成了定格动画。
       往年上过课的学生们听闻队员们到了新安小学，便兴奋地赶来帮助队员们搬行李，这让队员们感动不已。首日上课，就迎来了七十余名学生，队员们将学生按照年级分为2个班级进行授课。手工课上，老师带领学生做立体手工伞，孩子们充分发挥自己的想象力，把手工伞画好、折好。别出心裁的作品代表了孩子们对雨伞的不同喜好，或是对生活的向往，或是对自然的热爱。
       皮林支教分队的小老师们则通过小游戏与40余名小学生进行互动。每位小朋友都要选择一种小动物来代表自己，并以绘画的方式表达出来，然后，带着自己的画上台介绍自己。孩子们拿起画笔，纷纷画出自己心中的想法，他们的手法略显稚嫩，却笔笔认真、笔笔用心。在介绍自己时，他们有的自信勇敢，有的害羞腼腆，但都在老师的鼓励与同伴的支持下一一走上台来，表达自己的想法。
       作品完成后，孩子们纷纷写上了自己的姓名，脸上洋溢着满满的成就感和幸福感。他们表现出的对于艺术课程的热爱，队员们深受鼓舞和感动。
       在第一天课程结束之际，许多小朋友们都依依不舍地与老师告别。接下来，3所学校的支教队员们将继续围绕专业特色，开展一系列生动有趣的“彩虹课堂”艺术体验课，旨在激发当地孩子们的创造力和想象力，增强他们认识美、发现美、创造美的能力。本次实践，还将开展成果汇报展及相关调研活动。